Spezialisierung Kinder- und Jugendpsychologie

Inhalte des Moduls

Dieses Modul bietet Ihnen eine umfassende Einführung in zentrale Fragestellungen und Konzepte der Kinder- und Jugendpsychologie. Im Fokus stehen genetische, epigenetische, neurowissenschaftliche und biopsychosoziale Theorien, die erklären, wie sich kognitive, emotionale und soziale Fähigkeiten von der Geburt bis ins Jugendalter entwickeln. Außerdem lernen Sie die Bedeutung sensibler Phasen und kritischer Wachstumsperioden für die neuronale Plastizität kennen und erfahren, welchen Einfluss Anlage- und Umweltfaktoren wie Ernährung, Familie und schulische Kontexte auf die individuelle Entwicklung ausüben. In diesem Zusammenhang werden unterschiedliche Aspekte beleuchtet, darunter Wahrnehmung, Gedächtnis, Kognition, Sprache und Moral. Ergänzend beschäftigen Sie sich mit der Entwicklung von Persönlichkeit, Identität, Bindung und Geschlechtsidentität sowie mit zentralen Aspekten sozialer Beziehungen. Neben grundlegenden Entwicklungsprozessen werden auch potenzielle Entwicklungsstörungen, psychische Probleme und relevante Störungsmodelle thematisiert, um ein tieferes Verständnis für Risikofaktoren und Herausforderungen im Kindes- und Jugendalter zu vermitteln. So erhalten Sie ein differenziertes Bild der komplexen Entwicklungsverläufe und lernen, aktuelle Forschungsergebnisse kritisch zu reflektieren und auf konkrete Beispiele anzuwenden.

Vermittelte Kompetenzen

Durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen theoretischen Ansätzen gewinnen Sie ein fundiertes Verständnis für genetische Einflüsse, epigenetische Wirkmechanismen und neurowissenschaftliche Grundlagen, die das Verhalten und Erleben im Kindes- und Jugendalter prägen. Auf dieser Basis lernen Sie, den Einfluss umweltbedingter Faktoren wie Ernährung oder familiäre Lebensbedingungen kritisch einzuordnen. Darüber hinaus befähigt das Modul dazu, Störungsmodelle zu durchdringen, um Entwicklungsstörungen und psychische Auffälligkeiten einzuschätzen und passende Interventionsstrategien abzuleiten. Ein starker Fokus liegt auf der Fähigkeit, empirische Forschungsergebnisse methodisch korrekt zu erheben, zu analysieren und zu interpretieren. Auf diese Weise entwickeln Sie die Kompetenz, wissenschaftliche Literatur auf ihre Güte und Relevanz hin zu prüfen. Gleichzeitig unterstützt der modulare Aufbau dabei, eigene Einstellungen zum Thema kindliche Entwicklung zu hinterfragen, um persönliche Annahmen an den aktuellen Forschungsstand anzupassen. In Gruppenarbeiten wird das fachliche Wissen gemeinsam vertieft, sodass Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten gestärkt werden. Abschließend bietet die Prüfungssituation Ihnen Gelegenheit, Problemstellungen eigenständig zu bearbeiten und reflektierte Lösungsvorschläge zu präsentieren.

Dieses Modul ist Bestandteil folgender ECTS-Varianten:

• 60 ECTS
• 90 ECTS
• 120 ECTS

Inhalte des Moduls

Im Zentrum dieser Lehrveranstaltung steht die Auseinandersetzung mit Entwicklungspathologien und ihrer Diagnostik im Kindes- und Jugendalter. Zunächst werden Sie den diagnostischen Prozess im Detail kennen lernen, um systematisch vorgehen zu können, wenn Verhaltensauffälligkeiten oder emotionale Probleme erkannt werden. Im Anschluss beschäftigt sich das Modul intensiv mit der interaktionellen Matrix, die das Zusammenspiel biologischer, psychologischer und sozialer Faktoren beleuchtet. Auch die Themen Vulnerabilität und Traumatisierung finden besondere Beachtung, da sie maßgeblich die Entwicklung von psychischen Störungen beeinflussen können. Weiterführend werden konkrete Störungsbilder wie Lernstörungen, Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen, Angst- und Zwangsstörungen, depressive Erkrankungen sowie schizophrene Störungen anschaulich und differenziert vorgestellt. Dabei geht es um eine präzise Abgrenzung und eine fundierte Diskussion zu Ursachen, Symptomen und möglichen Interventionsstrategien. Ein weiteres Augenmerk liegt auf Autismus, vegetativen Funktionsstörungen, Problemen der Impulskontrolle und suizidalem Verhalten. Abhängigkeitserkrankungen und Störungen im Sozialverhalten werden ebenso thematisiert wie Persönlichkeitsstörungen. Auf diese Weise erhalten Sie einen umfassenden Überblick über das Spektrum potenzieller Entwicklungsrisiken und Erkrankungen, die in Kindheit und Jugend auftreten können.

Vermittelte Kompetenzen

Im Rahmen des Moduls erwerben Sie die Fähigkeit, unterschiedliche theoretische Ansätze zu Entwicklungsrisiken und psychopathologischen Symptomen zu erkennen, zu analysieren und kritisch zu bewerten. Durch den gezielten Fokus auf verschiedene Störungsbilder – von Lern- und Aufmerksamkeitsstörungen über Angsterkrankungen bis hin zu schizophrenen Entwicklungen – erweitern Sie Ihr Verständnis für die teils komplexen Ursachen psychischer Auffälligkeiten. Gleichzeitig befähigt Sie das Wissen über den diagnostischen Prozess, strukturierte Vorgehensweisen in der Praxis umzusetzen und auf konkrete Problemstellungen anzuwenden. Hierbei spielen auch die interaktionelle Matrix sowie die Auseinandersetzung mit Vulnerabilitäts- und Traumatisierungsfaktoren eine entscheidende Rolle, sodass Sie ganzheitliche Perspektiven entwickeln. Auf methodischer Ebene lernen Sie, empirische Studien kritisch zu sichten, angemessen zu beurteilen und in Ihre Einschätzungen einzubeziehen. Dies fördert Ihre Kompetenz, Diagnosen fundiert zu begründen und evidenzbasierte Handlungsempfehlungen abzuleiten. Zudem reflektieren Sie Ihre bisherigen Vorstellungen von Entwicklungsproblemen, vergleichen diese mit aktuellen Forschungserkenntnissen und passen Ihr Vorgehen gegebenenfalls an. Abschließend unterstützt der kooperative Austausch in Gruppenarbeiten Ihre Kommunikationsfähigkeit und die Entwicklung gemeinsamer, lösungsorientierter Strategien.

Dieses Modul ist Bestandteil folgender ECTS-Varianten:

• 60 ECTS
• 90 ECTS
• 120 ECTS

Inhalte des Moduls

In diesem Modul setzen Sie sich intensiv mit verschiedenen Interventionsprogrammen der Kinder- und Jugendpsychologie auseinander, um bei externalisierendem und internalisierendem Problemverhalten gezielt fördern zu können. Dabei stehen Aggression, hyperkinetische Störungen und (Cyber-)Bullying ebenso im Fokus wie Angststörungen und Depression. Sie lernen, wie Sie das Lern- und Leistungsverhalten positiv beeinflussen und digitale Medienkompetenz verbessern können. Auch Sprach- und kognitive Förderung sowie die Stärkung von Konzentrations- und Aufmerksamkeitsfähigkeiten sind zentrale Inhalte. Da in der Praxis häufig mehrere Problembereiche ineinandergreifen, widmet sich das Modul zudem Methoden, die Gesundheitsförderung und Lebenskompetenzen vermitteln, etwa durch Stressbewältigungstechniken oder den Aufbau sozialer und emotionaler Kompetenzen. In diesem Kontext werden auch Strategien zum Umgang mit Substanzmissbrauch und Störungen der Gewichtsregulation beleuchtet. Weitere Schwerpunkte bilden der Umgang mit kritischen Lebensereignissen wie Tod, Trennung oder Scheidung der Eltern sowie traumatische Erfahrungen, die Kinder und Jugendliche stark belasten können. Sie gewinnen ein ganzheitliches Verständnis für präventive Maßnahmen, Früherkennung, Förderung und Interventionen, um adäquate Programme situationsgerecht einzusetzen und damit die psychische Gesundheit nachhaltig zu stärken.

Vermittelte Kompetenzen

Durch die breit gefächerten Inhalte erwerben Sie fundierte Kenntnisse in der Entwicklung und Umsetzung konkreter Förderprogramme, die an unterschiedliche Bedürfnislagen angepasst sind. Dank der theoretischen Grundlagen lernen Sie zunächst, verschiedene Ansätze zu externalisierendem Verhalten wie Aggression, Hyperaktivität oder Cybermobbing kritisch zu reflektieren. Anschließend vertiefen Sie Ihr Wissen zu möglichen Interventionen bei internalisierenden Problemlagen, etwa Ängsten oder depressiven Symptomen, und erschließen passende Methoden, um Resilienz und Lebenskompetenzen zu stärken. Gleichzeitig verschaffen Sie sich Einblicke in sprachliche, kognitive sowie sozial-emotionale Fördermaßnahmen und erlernen Strategien, um Lernmotivation und Konzentrationsfähigkeit zu erhöhen. Sie beschäftigen sich zudem mit den Besonderheiten körperlich bedingter Problembereiche, etwa einer gestörten Gewichtsregulation, und befassen sich mit Trauer- und Traumaarbeit, um Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebensphasen wirksam zu helfen. Im Verlauf des Moduls üben Sie, empirische Studien kritisch zu lesen und die gewonnenen Erkenntnisse in Ihr praktisches Handeln zu integrieren. Darüber hinaus stärken Sie Ihre Selbstreflexion und Kommunikationsfähigkeit, indem Sie eigene Einstellungen hinterfragen und gemeinsam mit anderen lösungsorientierte Vorgehensweisen erarbeiten.

Dieses Modul ist Bestandteil folgender ECTS-Varianten:

• 60 ECTS
• 90 ECTS
• 120 ECTS

Inhalte des Moduls

Im Zentrum dieses Moduls stehen drei zentrale Themen, die die kindliche und jugendliche Entwicklung entscheidend prägen: Bindung und Kindheit, Hochbegabung sowie Migration. Zu Beginn befassen Sie sich mit den unterschiedlichen Bindungsmustern, ihrer Diagnostik und den altersspezifischen Kriterien von der frühen bis zur späten Kindheit. In diesem Zusammenhang wird auch die Bedeutung einer sicheren Bindung für Gesundheit und Entwicklung hervorgehoben sowie die möglichen Risikofaktoren unsicherer Bindungsmuster aufgezeigt. Anschließend rückt die Hochbegabung in den Fokus. Verschiedene Theorien und Modelle vermitteln ein umfassendes Verständnis dafür, wie Hochbegabung definiert, diagnostiziert und gefördert werden kann. Dabei beleuchten Sie nicht nur die Merkmale und Entwicklungen hochbegabter Kinder, sondern diskutieren auch deren frühkindliche und schulische Bildung. Abschließend widmen Sie sich der Frage, wie sich Migration auf die frühe Kindheit und Jugend auswirkt. Hier werden psychosoziale Faktoren, Sprachentwicklung, schulische Ausbildung sowie Integration und Partizipation betrachtet. Durch diese Kombination aus theoretischen Grundlagen und praktischen Beispielen wird ein ganzheitlicher Blick auf die diversen Herausforderungen und Chancen ermöglicht, die Kinder und Jugendliche in unterschiedlichen Lebenslagen erfahren.

Vermittelte Kompetenzen

Das Modul stärkt zunächst Ihr theoretisches Verständnis, indem Sie zentrale Ansätze zur Bindungssicherheit und -unsicherheit, Hochbegabung und Migration kennenlernen, analysieren und reflektieren. Sie erwerben die Fähigkeit, Bindungsmuster altersspezifisch zu diskutieren und Maßnahmen zu konzipieren, die eine sichere Bindung unterstützen. Gleichzeitig erlangen Sie ein fundiertes Know-how zu Theorien der Hochbegabung, sodass Sie Merkmale, Beurteilungskriterien und Fördermöglichkeiten kompetent abwägen und kritisch beurteilen können. Auch die Bedeutung von Migration in der frühen Kindheit wird detailliert untersucht, um Sprachentwicklung, psychosoziale Aspekte und Bildungschancen in ein stimmiges Gesamtkonzept einzubinden. Durch die praktischen Übungsaufgaben trainieren Sie, wissenschaftliche Erkenntnisse methodisch korrekt anzuwenden und auf Fallbeispiele zu übertragen. Dabei üben Sie sich in einer sorgfältigen Recherche, einer kritischen Bewertung von Studien sowie in der eigenen argumentativen Ableitung von Handlungsempfehlungen. Darüber hinaus ermutigt das Modul, persönliche Überzeugungen und Annahmen über Entwicklungsprozesse und kulturelle Einflüsse zu hinterfragen und an aktuelle Forschungsergebnisse anzupassen. Um Ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit zu stärken, setzen Sie sich in Gruppenarbeiten mit unterschiedlichen Perspektiven auseinander und entwickeln gemeinsame Lösungsansätze.

Dieses Modul ist Bestandteil folgender ECTS-Varianten:

• 120 ECTS